哎呀，你怎么搞的，没看到我在写字吗？小兔正写着作业，小猴急匆匆地跑过，不小心撞着了小兔的手臂，只听哗啦下，铅笔在本子上划了长长的条。对不起，对不起！小猴连声地说着对不起。
诶，我的橡皮呢？小兔在桌上找着橡皮，没看到，接着就把书和本子都拎起来抖了下，还是没有，又把文具盒倒过来翻查了遍，还是没有。嗯？刚刚好像还有的，怎么会儿功夫就没了呢？小兔自言自语道。
小笨熊问你借过橡皮的吧，你问问他呢！旁边的小羊提醒道。
喂，小笨熊，你拿我的橡皮没有？
没有啊！这是我的橡皮。小笨熊举着橡皮回答道，我就这块橡皮！
咦，这不明明是我的橡皮么？小兔看着小笨熊手里的橡皮责问道，哦，我记起来了，上午你问我借的，还没还给我。
谁说是你的，这明明是我的。小笨熊理直气壮地说道，你瞧，这上面还有我的名字小笨熊三个字的，难道你不认识字了吗？要是你的，怎么不是写你的名字呢？
这的确是我的橡皮，我爸爸昨天才给我买的，我认识我的橡皮的。小兔看着橡皮坚定地说。
你有本事叫到它答应你，那就是你的橡皮。小笨熊抓着橡皮对小兔说着。
你们俩不做作业在干嘛呢？山羊老师看他们在争论走了过来。
老师，小笨熊拿我橡皮不还我，还说是他的，还在上面刻了他的名字。小兔看到山羊老师来了，就像见到了救星，赶紧向山羊老师告状。
小笨熊，你手里的橡皮真的是你的吗？山羊老师看着小笨熊手里的橡皮问道。
是我的啊！
谁帮你买的？
没有谁帮我买。
没有谁帮你买？山羊老师也愣住了，那你手里的橡皮究竟哪来的呢？
是小兔给我的呀！
没有啊，我只是把橡皮借给他用用啊！小兔立即申辩道。
你把橡皮给我用了，不就是我的橡皮了吗？小笨熊脸委屈地对小兔说道，在我手里的东西就应该是我的，怎么还能说是你的呢？
哦，山羊老师都被他们搞糊涂了：那这橡皮原先到底是谁的？
是我的。
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是我的，在我手里就应该是我的。小笨熊说道，我爸爸说的，自己的东西要写上名字，这样就不会跟别人的东西搞混了。老师，你瞧，这上面还有我的名字小笨熊的。
山羊老师没有理会小笨熊，径直走到小笨熊的位置上，拿起小笨熊的文具盒，递给小兔说：小兔，你拿着。转身对小笨熊说：小笨熊，现在你的文具盒在小兔手上了，那就是小兔的了，你同意吗？
不，那是我的。小笨熊跳起脚赶紧去抢小兔手里自己的文具盒。
你不是说在你手里的东西就是你的么。山羊老师说道，那在小兔手里的文具盒当然就是小兔的了。
可橡皮是小兔给我用的呀，而我的文具盒我没有给她呀！小笨熊据理力争着，给我用的东西不就是我的嘛！
小笨熊，人家把东西借给你用，你应该谢谢别人，用好了还要还给别人，这样有借有还以后才能再借到别人的东西的。山羊老师抚摸了下小笨熊的头语重心长地说道，要是人家好心把东西借给你用了，你用完了还不归还的话，以后还有谁敢再借东西给你呢？你想想是不是这样。换位思考下，假如小兔拿你的橡皮用了不还给你，你会开心吗？
哦，我懂了，借了东西要还的。我直以为东西在自己手里就是自己的了。小笨熊摸着自己的脑袋，把橡皮给小兔说道，小兔，给。谢谢你。
山羊老师看着眼前的学生能明白了有借有还的道理，欣慰地笑了。