文具们都在争论着谁是作用最大的，那么到底谁是作用最大的呢?

“我好，我好，是我的作用大……”是哪传来一阵这么奇怪的争吵?原来在小李的文具盒里。夜深了，它们开起了辩论会。

“在这些文具盒里，我的功劳最大。”铅笔骄傲地挺起-脯：“看，看那些一二年级的小朋友学画画、学素描的，还不是都用我!我是最耐用的，还是木头的呢!”

“呸”橡皮轻蔑地说。把骄傲的忘乎所以的铅笔瞟了一眼，“别趾高气扬了，要说，还是俺的功劳大。要是没有我，你拿什么擦掉作业本上的错误呢?要是没有我，你还不是作业本上那些“残忍”的红叉!要是没有我……”

“够了!”中性笔打断了橡皮的话：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉吗?还有铅笔老弟，三四五六年级，以及初中，高中，大学，研究生，--BO士生……都用我，你有什么能耐?”

修正液气得“心脏”咔咔直响：“你有什么能耐，就凭你，我一下子就能让你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，还好意思说出来!”

尺子气得火冒三丈，“你们都不如我，我不仅能量刻度，还能划出优美的图形，划出重点句子也少不了我!”

“哼，把你能的，我圆规画的圆可比你直线曲线好看多了，数学、美术课却不了我，我才是最具实力的，顶天立地的!”

文具们个个都生气了，它们你吵我，我吵你，整个文具盒一片混乱。住第二层的文具打得不可开交，住第一层的嚷的嗓子哑了。

这是，文具盒公公说话了：“都别吵啦，其实呀，谁都各有各的用处，个有个的短处，谁都不是最有能耐的，功劳最大的。尺有所短寸有所长。你们不应该一味的自夸，而应该发现别人的长处去弥补自己的短处，这样，你才会不断地走向完美。

文具们听了，你看看我，我看看你，个个脸蛋红得像大红灯笼似的垂下了头。

小朋友们，作用最大的是文具是谁呢?每个文具都有着自己的用处，它们都有各自的长处和短处。其实就像我们一样，我们每个人也有自己的长处和短处，我们要尽力去弥补自己的短处，而不是到处与人去比较，这样是不会有进步的。