遇到一个师大的老同学。
　　
　　教了二十多年书，有什么感想？我问她。
　　
　　有，也没有。我教初一和初三，年年毕业班的学生对着我哭，我也陪他们哭。一转身，我又迎接新生入学。他们对着我笑，我也陪他们笑。在同一个学校里，甚至同一栋大楼里，我哭哭笑笑了二十多年，哭老了，也笑老了。可是，而今他们在哪里？
　　
　　想起我小学毕业时的情景，每一幕都还那么清晰，只是，他们都在哪里？
　　
　　女儿也幼稚园毕业了。其实，她的毕业只是做样子，幼稚园跟小学在一块儿，连教室都连着，升入小学只不过按间教室，换个老师而已。
　　
　　不！女儿哭着喊，也换了同学。他们分班了。妻解释，老师把原来要好的小朋友都拆散，分到不同班。老师说，一两个小孩子总腻在一起，会影响他们交新朋友，也会影响他们未来的人际关系。
　　
　　多么奇怪的论调啊。不过再想想，西方社会本来就有这种追新的精神。职员业余进修，往往公司付学费；进修拿到文凭，可以要求加薪；加薪不满意，可以跳槽。
　　
　　当我初到美--国，不解地问奔司主管：好不容易培养出来的人才，跳槽走了，不是太冤了吗？
　　
　　主管一笑：你怎么不想想，有人跳走，也有人跳来？跳来的那人也是前面公司栽培的。他把另一家公司的经验带给我，我的人也把我们的经验带给别家公司。这样交流，才有进步。
　　
　　记得我以前教过的班上，有两个女学生，好得不得了。总见她们一块儿进教室，一块儿去餐厅，一块儿坐在图书馆里。
　　
　　一天，我发现她们分开了，连在教室里都好像故意坐得很远。我心想，两个人必定是吵架了。
　　
　　隔了多年，在街上遇到其中一个，聊起来，谈到另一位。
　　
　　哦！她笑笑，我们没吵架，是约好故意分开的。
　　
　　为什么？
　　
　　为了彼此好。两个人形影不离，男生还以为我们是同性恋，约一个，只怕另一个也会跟着，结果都交不到男朋友，这怎么得了？
　　
　　于是，她们分开走，分别谈了恋爱，结了婚。
　　
　　你们还联络吗？
　　
　　她居然摇摇头：都忙，找不到了。
　　
　　我最近倒是找到个以前的好朋友。我们曾经一起上高中，一起逃学，一起感染肺病，一起到国外。
　　
　　他去了中南美，潦倒过、风光过，有一回路过纽约，跟我谈他的艰苦，让我掉了泪。
　　
　　隔些时，接到他的信，说：活着真好。打电话过去，已换号码。之后，我搬了家，从此断了音信。
　　
　　最近，终于找到他在迈阿密的电话。我拨通电话，听到他的声音，好高兴，又好生气，劈头骂过去：好小子，为什么十年没你的消息？
　　
　　我们又有了夜间的长谈，仿佛回到二十多年前，谈到生死，谈到学生时代的许多朋友。只是，他们都在哪里？我一笑。相信大家还会有缘。他也一笑。
　　
　　我接到一个学生的信，谈到感情，满纸牢骚。她说：人生就像拼图，拿着自己这一块，到处找失散的那些块，有时候以为拼成了，才发现还是缺一角。于是为那一角，又出去找，只怕今生今世都找不到。
　　
　　我回信给她：早早找到，说不定就没意思了，人生本来就是个永远拼不成的图，让我们不断寻找。不断说对，不断说错；不断哭，不断笑；不断有缘，不断失去那个缘分。
　　
　　每次看见车祸，我就想，当他今天离开家，和家人说再见时，岂知那再见是如此的困难。于是，每次我们回到家，岂不就该感恩欢叹，那是又一次珍贵的相浆？
　　
　　过来昨日疑前世，睡起今朝觉再生。古人这句话说得真是太好了。从大处看，一生一死是一生；从小处看，昨天何尝不是前世，今日何尝不是今生？
　　
　　人生就是用聚散的因缘堆砌而成的。这样来了，这样去了，如同花开花落，花总不断。没有人问，新花是不是旧花。
　　
　　人生也是用爱的因缘堆砌而成的。所以，何必问今生与来生，仅仅在今生就有多少前世与来生？就有多少定了的约，等我们履行？多少断了的缘，等我们重续？多少空白的心版，等我们用明天去写一个缘的故事？
　　
　　多美啊，生生世世未了缘。